A adolescência hoje é fruto de uma profunda transformação na qual a pandemia teve papel fundamental. Hábitos e relacionamentos distorcidos por mais de um ano, amores interrompidos, experiências e primeiras vezes adiadas para uma data posterior tornaram a geração Z profundamente diferente das anteriores. Dois especialistas contam.
Crianças interrompidas
«Foi difícil para os jovens perder o quotidiano a que estavam habituados e reconstruir um novo feito de lições, amizades e amores à distância. Quando o "Ragazzi Interrotti" transmitido no Skytg24 nasceu na pandemia, pensamos em contar histórias diferentes por geografia, idade, condição social, mas unidas pelo mesmo destino.Ter vivido uma vida suspensa fez com que cada um dos rapazes mostrasse a sua fragilidade mas também um grande espírito de resiliência. ScuolaZoo, uma comunidade de mais de 5 milhões de alunos, também colaborou no projeto. Não poderíamos esperar que a série fizesse tanto sucesso, a ponto de encerrá-la em "Duas semanas, talvez um ano" (Giunti)», diz Ilaria Iacoviello, jornalista e autora do livro.
Adolescentes: não aos estereótipos
«Muitas vezes o mundo dos jovens é comparado a estereótipos e contado por quem não tem as ferramentas para entendê-lo. Os próprios pais, durante as filmagens, me confidenciaram que haviam descoberto lados de seus filhos que desconheciam. Não é dito que, se você está sempre no telefone, não sabe fazer mais nada. Dizem que para ser bom você tem que ficar sempre e apenas nos livros. Das nossas pesquisas, dos nossos encontros surgiu como é difícil ser pai, mas também como é difícil ser adolescente.Experimentamos em primeira mão como alguém não pensa nem um pouco sobre seu mundo real. Por outro lado, até nós pais conseguimos olhar para dentro de nós com dificuldade», continua Iacoviello.
Muitas habilidades e qualidades
«As crianças têm muitas habilidades e qualidades: sabem assumir o ponto de vista do outro, são mais empáticas, conectadas, atentas às questões ambientais e de sustentabilidade e competentes em várias esferas da vida (sociabilidade, paixões, objetos de estudo). A escola tem um papel muito importante no crescimento e desenvolvimento das crianças. Em particular para criar um vínculo entre a geração mais velha e a atual, tornando esta uma importante oportunidade de troca e reciprocidade», continua a Dra. Francesca Santamaria Palombo, psicóloga de desenvolvimento, educação e bem-estar e psicoterapeuta cognitivo-comportamental da abordagem integrada.
A capacidade de pedir ajuda
«A pandemia é considerada pelas crianças como um buraco negro. Eles vivenciaram a Covid como um terremoto, a interrupção de suas vidas e o início de uma nova vida totalmente virada de cabeça para baixo. É por isso que agora que não falamos mais sobre máscaras, distanciamento e pais, eles querem lembrar o menos possível desse momento. Também é verdade que apesar da sua fragilidade, os jovens têm demonstrado uma grande resiliência, a meu ver, muito mais do que nós adultos, porque de facto são menos “estruturados”. E eles também mostraram um desejo de redenção. Em muitos casos, eles não têm mais tanto medo de pedir ajuda como no passado. Se percebem que têm um problema, além dos pais, professores e amigos, procuram todas as possibilidades para resolvê-lo, mesmo que isso lhes custe esforço. Prova disso é a grande procura para obtenção do bônus de psicólogo», finaliza Iacoviello.
